• Invitan  los alumnos y padres de familia a participar

En atención a las disposiciones del rector Jaime Valls Esponda, directivos de la Facultad de Medicina Humana expusieron a estudiantes del Curso Preuniversitario los mecanismos de calificación de los exámenes que se presenten para ingresar al primer semestre de la Licenciatura en Medicina Humana.

En este sentido, la coordinadora del curso, María del Rosario Ocampo Rodas, informó que como parte de las políticas de transparencia que impulsa la Máxima Casa de Estudios del Estado, estudiantes y padres de familias han sido convocados a atestiguar la calificación de cada uno de los exámenes.

Durante la presentación del programa de actividades y criterios de evaluación a todos los alumnos que cursan el Módulo Preuniversitario, que de aprobarlo les dará derecho a ingresar a la Licenciatura en Medicina Humana, explicó los puntos más importantes que serán considerados para el otorgamiento de las 100 plazas disponibles en el primer semestre.

Reunidos en el auditorio “Los Constituyentes” de la UNACH, Ocampo Rodas dijo a estudiantes y padres de familia, que el Curso Preuniversitario tiene como finalidad dar una visión general y específica de la licenciatura, así como dotar de los conocimientos básicos que servirán para que los alumnos continúen sus estudios en medicina humana.

Subrayó que esta etapa de selección es una de las fortalezas de la Facultad, y una de las estrategias para mantener los estándares de calidad que permiten que esta licenciatura cuente con reconocimiento nacional, ejemplo de esto, dijo, es la reacreditación otorgada por el Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica (COMAEM) y dada a conocer en días pasados por las autoridades universitarias.

El curso que tendrá una duración de 10 semanas, está conformado por tres materias fundamentales: Bioquímica, Anatomía y Salud Pública, así como dos asignaturas complementarias, como son, Inglés y Computación, cada una con revisiones y actualizaciones permanentes para garantizar la calidad de los conocimientos que los aspirantes a médicos reciben en las aulas.