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Crece presencia del Centro de Estudios para el Arte y la Cultura de la UNACH dentro y fuera del estado

05/Mayo/2018

•    Rinde la titular del CEUNACH,  Aurora Lucia Oliva Quiñones, su primer informe de actividades académicas.
•    Destaca el rector Carlos Eugenio Ruiz Hernández el potencial de la oferta académica del Centro

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.- Cumpliendo con la normatividad de la Universidad Autónoma de Chiapas y  lo establecido en el Proyecto Académico 2014 – 2018 de la actual gestión rectoral, en el rubro de transparencia y rendición de cuentas, la directora del Centro de Estudios para el Arte y la Cultura, Aurora Lucia Oliva Quiñones, presentó su primer informe de actividades académicas.

Ante el personal docente y administrativo, así como de estudiantes de este centro, presentes en las instalaciones de la Biblioteca Central Universitaria, agradeció el trabajo de cada uno de ellos para la consecución de las metas establecidas y el fortalecimiento de la Licenciatura en Danza.

Acompañada del secretario Académico, Roberto Sosa Rincón y del director General de Planeación, Lisandro Montesinos Salazar, indicó que a través del acuerdo signado con el Instituto Nacional de Bellas Artes, se ha realizado un diagnóstico del plan de estudios y la incorporación de docentes invitados; además de coeditar el libro “El despliegue de la poética de la enseñanza en el maestro”, de la autoría de Patricia Cardona.

Asimismo, Oliva Quiñones, expresó que los docentes de esta unidad académica formarán parte en próximas fechas de la instauración de la Licenciatura en Docencia de las Artes, un programa de nivelación, impartido por docentes del INBA, así como en un curso de verano en danza.

En el acto que contó con la presencia de la directora General de Investigación y Posgrado, María Eugenia Culebro Mandujano, dio a conocer que actualmente la Licenciatura en Danza atiende a 60 estudiantes, los cuales han participado con el apoyo de la institución en cursos especializados en danza en la Escuela Nacional de Danza Clásica y Contemporánea del INBA, congresos y diversos espacios de formación.

“Con el objetivo de contar con un espacio para prácticas escénicas de los estudiantes de la Licenciatura, se conformó la Compañía de Danza del CE – UNACH; dicho espacio, incide en la formación integral del estudiante, mediante las prácticas escénicas y también atiende a un público ávido por observar y escuchar ejercicios coreográficos, cuyos temas se basan en el reconocimiento  de la diversidad cultural de Chiapas, así como de la equidad de género y social”, apuntó.

Dicha compañía se ha presentado en lugares emblemáticos,  como el Centro Nacional de las Artes en la Ciudad de México, el Centro Cultural Jardín Borda en Cuernavaca, Morelos y también en el Teatro Municipal de Quetzaltenango en Guatemala, demostrando las habilidades que cada uno de sus integrantes ha obtenido durante su estancia en dicha Licenciatura.

Finalmente, en lo que respecta al ámbito académico, declaró que con ayuda del docente invitado del INBA, Rodolfo Hechavarria Fournier, se está realizando una revisión al plan de estudios y la creación de un diplomado de titulación, al tiempo de buscar establecer conferencias, cursos y talleres, entre otras actividades, que permitan integrar recursos propios a esta unidad académica.

Luego de escuchar este informe, el rector Carlos Eugenio Ruiz Hernández, comentó que esta Licenciatura nace del gran potencial cultural de nuestro estado, buscando la UNACH crear una oferta educativa vinculante y pertinente, para formar profesionistas que sirvan de apoyo y respalden la conservación y difusión de nuestra cultura, al tiempo de hacer labores de investigación, aportando conocimientos nuevos para que la actividades de los chiapanecos puedan valorarse con mayor objetividad.

“Del contenido de este informe que acabamos de escuchar, podemos afirmar que hoy todas las instituciones de nuestra universidad, necesitan seguir practicando  una docencia con criterios transformadores y contar con profesionales que enseñen para el cambio, donde nuestros estudiantes participen como generadores de su propio aprendizaje”, finalizó.