DCS15/052

Afirma directivo de la UNACH

Forman programas educativos de calidad a profesionales competentes

31/Enero/2015

• Presentan 64 propuestas en quinto Foro para la Integración del Proyecto Académico 2014-2018

Copainalá, Chiapas.- La búsqueda de la calidad académica no se circunscribe solo a las aulas, sino también debe hacerse conciencia de esto en los alumnos, para que lo apliquen dentro de su vida profesional y personal, afirmó el Coordinador del Programa para el Desarrollo Profesional Docente de la Universidad Autónoma de Chiapas, Ramiro Ordóñez Gibson.

En la presentación de su ponencia “Calidad de los Programas Educativos y los Servicios Universitarios”, en el marco de los Foros para la Integración del Proyecto Académico 2014-2018, expuso que la búsqueda de la calidad académica pretende dar respuesta a recomendaciones de organismos nacionales e internacionales en la materia.

En la Escuela Mezcalapa de Estudios Agropecuarios de la UNACH, sede del quinto de nueve foros programados, indicó que los esfuerzos realizados en materia de criterios de calidad, tiene como objetivo formar profesionales competitivos dentro del ramo en que se vayan a desarrollar.

Ordoñez Gibson, aseguró que solo mediante un trabajo con responsabilidad social de los docentes, alumnos y administrativos, se pueden alcanzar los resultados que el país necesita, siendo este aspecto importante de transmitir a los estudiantes, para que al convertirse en profesionales sean conscientes de las necesidades de su entorno, participes del desarrollo de sus regiones y contribuyan a mejorarlas.

“Por ello, la construcción de un Proyecto Académico es importante, pues se trata del documento que sirve de orientación de las actividades sustantivas de las instituciones, para realizar actividades administrativas eficientes, así como generar políticas para crear recursos humanos competentes”, puntualizó.

De igual forma, indicó que las instituciones deben impulsar la renovación e innovación, en la búsqueda de la mejora constante, dadas las condiciones de evolución del conocimiento en todas las disciplinas o materias, lográndose esto a través de las distintas herramientas como son los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior (CIEES) y los organismos adheridos al Consejo para la Acreditación de la Educación Superior.

En esta sede, al final de los trabajos programados, los asistentes presentaron 62 propuestas para que sean analizadas e integradas al Proyecto Académico que regirá el trabajo de la UNACH durante la gestión 2014-2018, que encabeza el Rector Carlos Eugenio Ruiz Hernández.