Académicos de Oaxaca, Tabasco, Veracruz, Yucatán, Campeche, Quintana Roo y Chiapas, participarán en el V Encuentro Regional de Tutorías “Trayectoria y Relevancia de la Tutoría”, organizado por la Universidad Autónoma de Chiapas, del 23 al 25 de noviembre, anunció el rector Jaime Valls Esponda.

Luego de confirmar que este encuentro se realizará en Tuxtla Gutiérrez, abundó que entre los temas que se abordarán se encuentran los relacionados con las tecnologías de información como herramientas de apoyo a la actividad tutorial, formación, capacitación y actualización de los tutores, así como los resultados y propuestas para mejorar este proceso.

Explicó que como parte del Proyecto Académico “Generación y Gestión para la Innovación”, se continúa trabajando con acciones estratégicas que garanticen la calidad de la formación de los estudiantes, como el Programa Institucional de Tutorías, que constituye un elemento central para evitar obstáculos que puedan afectar la permanencia y egreso de los universitarios.

El rector Valls Esponda, manifestó que comprometidos con el bienestar de los jóvenes estudiantes,con el Programa de Tutorías de la Universidad Autónoma de Chiapas se atiende al 75 por ciento de la matrícula escolar, logrando impactos importantes en el desarrollo de los alumnos que cursan las distintas licenciaturas.

Comentó que a casi un año del inicio de su gestión al frente de la Máxima Casa de Estudios, y con el apoyo de académicos, investigadores y administrativos, la Universidad sigue avanzando hacia el fortalecimiento de la excelencia educativa para seguir siendo una de las mejores instituciones de educación superior en México.

Por su parte, el coordinador del Programa Institucional de Tutorías, Saraín Blanco Pedrero, destacó que este programa atiende problemas de aprendizaje, deserción escolar, violencia en el noviazgo, conflictos intrafamiliares, familias disfuncionales y alcoholismo.

“Los estudiantes son atendidos por los docentes tutores de las escuelas y facultades, que de acuerdo con el nivel de la problemática que presenten son canalizados a los Centros de Apoyo Psicopedagógico de cada dependencia de educación superior o a otras de salud”, concluyó.