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Concluyen con éxito los Foros para la Integración del Proyecto Académico 2014-2018 de la UNACH

06/Febrero/2015

• Por vez primera, nueve ciudades fueron sedes de este proceso

Después de intensos trabajos, la activa participación de la comunidad universitaria y el aporte de reconocidos investigadores y académicos con prestigio nacional e internacional, concluyeron con éxito los Foros para la Integración del Proyecto Académico 2014-2018, de la Universidad Autónoma de Chiapas.

De esta manera, alumnos, docentes, personal administrativo de la Universidad, fueron testigos del último día de actividades de este proceso, las cuales se realizaron en Pichucalco, Catazajá y Villaflores, cerrando así el ciclo de nueve foros desarrollados a lo largo del estado.

Al respecto, el Director General de Planeación, Juan Carlos Rodríguez Guillén, informó que en días pasados los foros se llevaron a cabo en las sedes de Tapachula, Arriaga, Copainalá, Comitán, San Cristóbal de las Casas y Tuxtla Gutiérrez, con una destacada participación.

Añadió que esta convocatoria, se le considera histórica, dado que es la primera vez que este proceso marcado en la Ley Orgánica, se extiende a este número de municipios, cumpliendo así las instrucciones del Rector Carlos Eugenio Ruiz Hernández, de escuchar y recibir todas las voces y propuestas.

Resaltó que a la par de las participaciones en los foros, la comunidad universitaria también pudo expresarse a través de la página web www.proyecto2018.unach.mx y el correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., los cuales se cerraron a las 24:00 horas de este viernes.

Tras recordar que en los siguientes días se efectuará el proceso de análisis de las propuestas recibidas, indicó que en el caso de Pichucalco, la ponencia principal estuvo a cargo del Director de Desarrollo Tecnológico de la Universidad, Roberto Sosa Rincón.

En su encuentro con la comunidad universitaria, Roberto Sosa Rincón hizo hincapié en el aspecto humanista y de pertinencia social, bajo los cuales deben ser formados los nuevos profesionales, a fin de que se apropien de valores, competencias, conciencia ciudadana y tengan un compromiso social con su entorno.

Añadió que en este sentido, los diferentes procesos, programas y estrategias que a nivel nacional se han establecido, tienen como finalidad de que las instituciones de educación superior eleven la calidad de sus programas académicos.

Mientras tanto, en el foro desarrollado en la Escuela Maya de Estudios Agropecuarios, con sede en Catazajá, la conferencia sobre “Calidad de los Programas Educativos y los Servicios Universitarios”, estuvo a cargo del docente e investigador de la Facultad de Arquitectura, Gabriel Castañeda Nolasco

En su alocución, Castañeda Nolasco manifestó que el dinamismo social que existe actualmente, condiciona el trabajo de las instituciones de educación superior a responder de igual forma en la búsqueda de elevar la calidad educativa, buscar un desarrollo profesional continuo e implementar nuevos mecanismos de  aprendizaje.

Villaflores, fue el último punto que tocó estos foros itinerantes, donde se contó con la participación del docente de la Facultad de Humanidades, Campus VI, Rafael Burgos, quien convocó a los alumnos a conocer los procesos que conllevan a la calidad académica.

En el lugar, el académico universitario recordó que docentes, administrativos y alumnos que forman a la Máxima Casa de Estudios, deben cumplir desde el ámbito de su responsabilidad social, con acciones directas que incidan en el desarrollo del estado y del país.